艺术考级者中出现的这种厌学情绪并不是个例。钢琴考级现场，曾有家长高声怒斥孩子，考生当场弃琴而走的。记者有一次在小提琴考级教室外看到，一位初中生走出考场后，无论如何不肯再提琴盒，任由母亲在身后指责，一路小跑而去……

　　上海各大乐团的首席演奏家们大多担纲钢琴、小提琴考级评委。他们反映，有些孩子手上活儿不错，琴声却毫无神采，私下里问起来，个别琴童甚至最烦学琴。上歌交响乐团原首席谭先生说，这跟考级太趋于“学院派”，太追求小孩子练技巧、考难度，同时却忽略了对音乐兴趣的培养有关。我们那个时候学琴没有这么多专业教材，大人们自己把世界名曲编成练习曲，一拉就觉得好听易学。如今，琴童们的教材厚厚的，技巧上的要求按部就班，规范是规范了，却少了些趣味。

　　上音钢琴系一位教师指出，考级对提升孩子的素质是件好事，缘何在一部分琴童内心变味成了“负担”？根子就在于他们经年累月地被强调向专业标准靠拢。甚至专业人都不一定个个能驾驭的难度，有的业余考级者也下定决心要去攻克。他们几乎很少有时间、有情绪去真正领略音乐所带来的享受，剩下的只是一个手势、一个节拍地机械性的苦练。不少家长在教和学之外，忽略对孩子进行“听”和“赏”的引领，考级的从来不听唱片，甚至也没进过剧院听过音乐会，这在学琴者中不在少数。只知道技巧和难度，而没有经过音乐润泽的耳朵和心灵，怎么会真正产生对音乐的兴趣呢？

　　上海音协副主席余震认为，考级是“用音乐吸引人”，整体上让孩子身心得到艺术熏陶的一个过程，这个过程既有艰苦的训练，更有艺术的享受。上海国际手风琴周的大师专场展演之所以吸引大批业内外观众，就是大家觉得这些演奏家真正是“乐在琴中”，看他们演奏可以让人忘了技巧，感悟到音乐的真谛。由于现在业余乐器学习者越来越低龄化，专业界要做的，应该是充分意识到琴童接受心态的问题，在教材的编撰以及训练过程中，对音乐兴趣的培养与学术性、技巧性的追求并重。童心、童趣，在艺术培训中不能缺席.